【10分程度】議題に沿った議論発言の作成と文の意味解釈（タグ付け作業） [ データ収集・入力・リスト作成 の仕事 / 学術・研究 ]

◎ 作業内容 ◎

まず初めに，こちらが提示する社会問題に関する議題の議論に参加していると想定し，あなたの意見を作成してもらいます．その後，あなたの意見から以下のスライドで示すような情報を抜き出していただきます．

必ずスライドの内容を確認してから作業を開始してください．
https://docs.google.com/presentation/d/1rCDrcvgEdLghqp56UZD8TWWXfFKs0sA5SOPvlzL15S4/edit?usp=sharing

作業の説明の際に見ていただいたスライドの，左下に赤字で書かれていた４桁の確認番号を入力して下さい．

＊抽出して頂く項目について＊[例１]

抽象して頂く項目は以下の3つになります。
「議題の対象・主題」、「観点」、「観点についての評価とそれが述べられている部分」
「観点」については文章に複数存在する場合があるため，最大2つ抽出していただきます．ただし文中から判断できない場合，観点が存在しない場合は「NIL」と入力して下さい．

[例１]
議題「高齢者のドライバーの運転免許の返納について義務化すべきか否か？」が提示された場合，作業1で抜き出す議題の対象・主題は「高齢者の運転免許の返納」となります

そして作業2で以下の様な議論発言を作成したとします
「高齢者の運転免許の返納を義務化すると，交通事故の件数などは減少するかも。でも、公共交通機関のない地域だと、免許の返納を義務化することで生活に支障がある人もいる気がします。」

上の様な文を作成した場合、以下のように項目を抽出して頂きます
作業3-a)観点１：「安全性」
作業3-b)観点２：「高齢者の生活の質」
作業4-a)観点１についての評価が述べられている部分：「交通事故の件数などは減少」
作業4-b)観点２についての評価が述べられている部分：「生活に支障がある人もいる」
作業5-a)観点１の評価に対する正負感情→「+3（かなりポジティブである）」
作業5-b)観点２の評価に対する正負感情→「-2（まあまあネガティブである）」

＊抽出して頂く項目について＊[例２]

[例２]
議題：「日本での原子力発電の使用を続けるべきか否か」が提示された場合，作業1で抜き出す議題の対象・主題は「原子力発電の使用」となります

そして作業2で以下の様な議論発言を作成したとします
「原子力発電の燃料となるウランは、石油に比べて政情の安定した国々に埋蔵されています．なので資源が比較的確保しやすく、燃料が安定して供給できるといわれています。このような理由を考慮すると私は日本で原子力発電の使用を続けてもよいと思います。」

上の様な文を作成した場合、以下のように項目を抽出して頂きます
作業3-a)観点１：「供給」
作業3-b)観点２：「NIL」
作業4-a)観点１についての評価が述べられている部分：「燃料が安定して供給できる」
作業4-b)観点２についての評価が述べられている部分：「NIL」
作業5-a)観点１の評価に対する正負感情→「+3（かなりポジティブである）」
作業5-b)観点２の評価に対する正負感情→「0（どちらでもない）」

◎ 参加条件 ◎

・インターネットに接続できる、日本語話者の方
・議題から、その主題を読み取れる方
・意見から、どの観点についてポジティブな意見／ネガティブな意見なのかを読み取れる方
・上記説明スライドを読み、何を抜き出す作業かを理解した方

◎ 所要時間 ◎

5分程度を想定しております。

【ご回答にあたっての注意】

・本調査は、どなたでも参加できる簡単な内容となっていますが、明らかに時間を割いていない、適当に回答していることが見受けられる方には報酬は一切お支払いいたしません。ご理解のほどよろしくお願いします。

・今回ご協力をいただく調査の結果は、統計的に処理され、学会発表や国内外の学術論文に投稿される予定です。個人の回答がそのままの形で公開されることは絶対にありません。

◆◆◆◆◆◆◆◆　 作　業　開　始 ◆◆◆◆◆◆◆◆

これより作業開始となります。

＊注意事項＊

正しく作業を行っていただくために，必ず上に書かれている「抽出して頂く項目について」と，「作業内容の説明スライド」に目を通してから作業を開始してください．

作業1の例

議題：「高齢者のドライバーの運転免許の返納について義務化すべきか否か？」

作業1)対象・主題→「高齢者の運転免許の返納」

作業1) 社会問題に関する議題「日本での成人年齢を18歳に引き下げるべきか否か？」から，この議題の対象・主題を考えて入力してください

作業2）社会問題に関する議題「日本での成人年齢を18歳に引き下げるべきか否か？」の議論に参加していると想定し，この議題に対するあなたの意見を100文字程度で入力してください

作業3，作業4，作業5の例

議題：「高齢者のドライバーの運転免許の返納について義務化すべきか否か？」
作業2で作成した議論発言：
「高齢者の運転免許の返納を義務化すると，交通事故の件数などは減少するかも。でも、公共交通機関のない地域だと、免許の返納を義務化することで生活に支障がある人もいる気がします。」

作業3-a)観点１→「安全性」
作業3-b)観点２→「高齢者の生活の質」

作業4-a)観点１についての評価が述べられている部分→「交通事故の件数などは減少」
作業4-b)観点２についての評価が述べられている部分→「生活に支障がある人もいる」

作業5-a)観点１の評価に対する正負感情→「+3（かなりポジティブである）」
作業5-b)観点２の評価に対する正負感情→「-2（まあまあネガティブである）」

＊作業3の注意点＊

作業2で作成した議論発言の文が着目している観点について，補足します．
観点は，評価軸と言い換えることもできます．例えば，「高齢者の運転免許の返納を義務化すると，交通事故の件数などは減少するかも」という意見は，「安全性」という観点（評価軸）についてポジティブな意見になっています．
このとき，観点を「交通事故の件数が減る」という文にしてしまうのはよくありません．なぜなら，評価軸とそのポジネガ（評価）が混ざってしまっているからです．観点を抜き出すときは，評価軸っぽい語句で表して下さい．

[良い例]
観点１→「安全性」
観点２→「高齢者の生活の質」

[悪い例]
観点１→「安全性が変化してしまう」
観点２→「高齢者の生活の質が低下する」

作業3-a）作業1で抜き出した主題について，作業2で作成した議論発言の文が着目している一つ目の観点を推測してください.ただし文中から判断できない場合，観点が存在しない場合は「NIL」を入力して下さい

作業3-b）作業1で抜き出した主題について，作業2で作成した議論発言の文が着目している二つ目の観点を推測してください．ただし文中から判断できない場合，観点が存在しない場合は「NIL」を入力して下さい

＊作業4の注意点＊

できる限り，作業2であなたが作成した議論発言の文の中から，そのまま抜き出して下さい．
しかし，そのまま抜き出すと文が不自然になる場合もあると思いますので，その場合は自然な文になるように多少言い換えても構いません．

作業4-a）作業2で作成した議論発言の文から、一つ目の観点に対する評価が述べられている部分を抜き出してください。ただし文中から判断できない場合や観点が存在しない場合には「NIL」を入力してください。

作業4-b）作業2で作成した議論発言の文から、二つ目の観点に対する評価が述べられている部分を抜き出してください。ただし文中から判断できない場合や観点が存在しない場合には「NIL」を入力してください。

作業5-a）作業3-aの一つ目の観点の評価に対する正負感情を選択してください（＋がポジティブ(肯定・賛成)な感情、－がネガティブ（否定・反対）な感情を表します）

+3（かなりポジティブである）

+2（まあまあポジティブである）

+1（少しポジティブである）

0（どちらでもない）

-1（少しネガティブである）

-2（まあまあネガティブである）

-3（かなりネガティブである）

作業5-b）作業3-bの二つ目の観点の評価に対する正負感情を選択してください（＋がポジティブ(肯定・賛成)な感情、－がネガティブ（否定・反対）な感情を表します）

+3（かなりポジティブである）

+2（まあまあポジティブである）

+1（少しポジティブである）

0（どちらでもない）

-1（少しネガティブである）

-2（まあまあネガティブである）

-3（かなりネガティブである）

【データid】　＊回答者は無視してください

回答のデータ処理のために用いる欄です。回答者は無視してください。

1

作業完了

作業は以上となります。
ご協力ありがとうございました。

-------------------------------