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個別指導塾で小中生向けに教科指導と学習計画の伴走を担当
■プロジェクトの目的
個別指導塾にて、中高生の学習サポートと志望校合格に向けた学力向上を支援する。
■体制・人数
講師数十名規模の個別指導塾。1対1〜1対2の個別指導形式で、生徒1人あたりの担当講師として関わる。
■自分のポジション・役割
個別指導講師として、複数の生徒を担当。教科指導（英語・数学・国語等）に加え、学習計画の立案、進捗管理、保護者面談時の情報共有を担当。
■目的を達成する上での課題
生徒ごとに学力レベル・性格・モチベーションが異なるため、画一的な指導では成果が出にくい。また、限られた指導時間で「分かりやすく伝える」ことと「自走力を育てる」ことの両立が必要だった。
■課題に対して取り組んだこと
・生徒ごとに理解度を可視化し、つまずきポイントを特定してから指導
・「答えを教える」のではなく「思考のプロセスを言語化させる」対話型指導を実施
・抽象的な概念を、生徒の興味分野に紐づけた具体例で説明する工夫を継続
・難しい内容を平易な言葉で伝える説明力を磨いた
■ビジネス上の成果
担当生徒の成績向上・志望校合格に貢献。「分かりやすく説明する力」「相手のレベルに合わせて言葉を選ぶ力」を実務で鍛えられたことが、現在のWebライティング業務における読者目線の文章設計に直接活きている。
教科指導／学習計画立案／コミュニケーション／文章による説明