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特別支援学校で教員として特に子どもの心のケアを20年間行ってきました。
■ プロジェクトの目的
知的障害、発達障害を持つ子どもたちへの教育的支援
■ 体制・人数
教員 30人
■ 自分のポジション・役割
担任など
■ 目的を達成する上での課題
子どもたちの課題の理解と信頼感界の構築
■ 課題に対して取り組んだこと
距離感を縮める継続的な工夫と、気づくことのできたことに対して絶え間なく支援を継続すること
■ ビジネス上の成果
子どもたちと信頼関係を築き、心理相談の係として同僚から頼られたりすることもできた。
心理分析