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中学校教員免許【理科】
授業の作り方を学ぶにあたり
○もっとも相手に伝えたいことを明確化にする
○順序・筋道を立てて相手に伝える
○うまくいかないときは試行錯誤する
○常に児童(クライアント)の視点をもつ
○教科の特性から、データ・分析をおこない、科学的に因果関係を追究する
ことを身につけてきました。 -
小学校教員免許
授業の作り方を学ぶにあたり
○もっとも相手に伝えたいことを明確化にする
○順序・筋道を立てて相手に伝える
○うまくいかないときは試行錯誤する
○常に児童(クライアント)の視点をもつ
ことを身につけてきました。